Get Arbeitsort Schule. Organisations- und arbeitspsychologische PDF

By Andreas Krause, Heinz Schüpbach, Eberhard Ulich, Marc Wülser

ISBN-10: 3834906409

ISBN-13: 9783834906403

Die Autorinnen und Autoren untersuchen systematisch die Arbeitsbedingungen von Lehrerinnen und Lehrern in Deutschland und der Schweiz und geben Handlungsempfehlungen. Im Besonderen wird aufgezeigt, welchen Beitrag die Arbeits- und Organisationspsychologie in Bezug auf examine, Bewertung und Gestaltung für den Schulkontext leisten kann. Fallbeispiele zeigen leading edge Lösungsansätze auf.

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SchulpolitischeȱForderungen,ȱökonomischerȱKonȬ textȱundȱUmfeldȱderȱSchule,ȱȱ 2. 2 3. Aufgabenmerkmale,ȱȱ 4. Organisationsmerkmale,ȱȱ 5. individuelleȱMerkmaleȱdesȱLehrers,ȱȱ 6. ȱdemȱGegenteil,ȱnämlichȱ„Engagement“)ȱverantwortlichȱsehen:ȱȱ 1. “ȱȱ 2. Control:ȱ„…ȱemployees’ȱperceivedȱcapacityȱtoȱinfluenceȱdecisionsȱ thatȱaffectȱtheirȱwork,ȱtoȱexerciseȱprofessionalȱautonomy,ȱtoȱgainȱ accessȱtoȱtheȱresources”ȱ 3. ”ȱȱ 4. ”ȱȱ 5. ”ȱȱ 6. ȱȱ 1. ȱȱ 2. ȱȱ 3. ȱȱ 4.

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Allerdings können diese Konfe renzen wegen ihres „Erledigungscharakters“ im psychologischen Sinn kaum als Kooperation bezeichnet werden. B. Projekt und Initiativgruppen) in denen die Kooperation wesentlich intensiver ist, finden sich dagegen selte ner. “ Ergebnisse der Lehrkräftebefragung in einem Wirtschaftsgymnasium (n = 93 bei einem Rücklauf von 88%); Antwortmöglichkeiten von 1: „sehr oft/regelmäßig“ bis 5: „selten/nie“ (Quelle: Schüpbach, 2004). Item Ist Soll Für Arbeitstreffen stehen in der Schule Räume zur Verfügung.

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Arbeitsort Schule. Organisations- und arbeitspsychologische Perspektiven (uniscope) German by Andreas Krause, Heinz Schüpbach, Eberhard Ulich, Marc Wülser


by Daniel
4.2

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